Селективният мутизъм обикновено започва в детството и се характеризира с невъзможността да се говори в почти всички социални контексти, въпреки факта, че няма забавяне нито в обучението, нито в развитието на езика.
Диагнозата не винаги е проста, тъй като е необходимо да се разграничи избирателният мутизъм от други нарушения, които могат да повлияят на способността за учене и комуникация, от други форми на мутизъм (например временен мутизъм, причинен от постъпване в ново училище или в ново училище) държава или държава и др.) и други видове тревожни разстройства.
Пациентите със селективен мутизъм се нуждаят от адекватна психологическа подкрепа, за да преодолеят проблема.
причинени от това, че са в определени социални контексти. Това състояние на неразположение може да се предположи от поведението на детето със селективен мутизъм, което като цяло се бори да поддържа зрителен контакт, има безизразно лице, има ниско самочувствие и има физическа скованост.
Неправилно тълкуване на проявите на селективен мутизъм
В някои случаи родителите, както и учителите или дори педиатрите са склонни да подценяват проблема, не им пука и вярват, че разстройството се дължи на обикновена срамежливост, тъй като детето е в състояние да общува в семейството. Това обаче рискува значително да забави диагнозата, разстройството се консолидира и става все по -очевидно. В такива ситуации, при които тревожното разстройство се подценява, мълчанието на детето може дори да се тълкува като воля за провокиране на събеседника или воля за бягство от правилата или от нечии задължения (като учене). Тази ситуация може да доведе до принуждаване от страна на учители и родители, които могат само да влошат състоянието на тревожност, в което се намира детето и което може да причини "допълнително намаляване" на самочувствието.
Следователно е ясно как „погрешната интерпретация на проявите на селективен мутизъм може експоненциално да увеличи дискомфорта на пациента, както и да забави диагнозата и да затрудни последващото лечение.
, шизофрения или други психотични разстройства.Задълбочаване: DSM
DSM (от английски Диагностично -статистически наръчник за психични разстройства), който е диагностично -статистическият наръчник за психични разстройства, е текст, написан от "Американската психиатрична асоциация (APA)", който групира и описва различни психични разстройства, съобщавайки за симптоми и прояви. DSM в момента е в петото си издание (оттук "съкращение DSM-5).
която има следните цели:
- Намалете честотата и интензивността на тревожни състояния, които нападат деца в социален контекст;
- Опитайте се да получите условие за достатъчно спокойствие в социални ситуации, които причиняват проблеми на детето;
- Повишаване на самочувствието и самочувствието у детето;
- Стимулирайте детето да изразява мисли, емоции и нужди (не непременно чрез думи);
- Осигурете на детето стратегии, които да му помогнат да установи и поддържа междуличностни отношения.
.jpg)
